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优化职业教育 打造工匠精神---南航广大师生庆祝党的十九大胜利闭幕
发布时间:2017-10-26 18:09:14 来源: 作者: 点击:

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       10月22日17:30,十九大新闻中心组织的以“教育综合改革”为主题的第六场集体采访在梅地亚中心二层新闻发布厅举行,来自教育行政部门、高等教育、职业教育、基础教育以及农村教育一线的6位十九大代表接受采访,为教育发声。

       来自新疆哈密职业技术学院副院长刘志怀就中国新闻社、中国新闻网记者首先提出的“如何加强职业教育,培养大国工匠”问题进行解答,他指出十九大报告当中提出要大力弘扬劳模精神和工匠精神,这应该从职业教育开始着手,主要两个层面:学校和社会。

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       首先,学校层面首先应该转变学生的思想观念。在当今社会,急功近利、心浮气躁等现象或多或少存在着,走捷径成才的观念也影响着学生安心学习、钻研业务。因此,在教育教学当中,要注重转变学生的观念,要使学生认识到,工匠精神对他们成长成才的重要性。

       第二是要加强师德师风建设。要想使学生具有工匠精神,老师首先要有匠人的精神,要通过严肃认真的工作态度和精益求精的治学精神,来影响、带动我们学生思想观念认识的转变。

       第三是在公共课、专业课和校园文化中,融入工匠精神教育的内容。首先在公共课里面,要改革课程模式,要重点培养学生独立思考的能力,提升他们自信心和责任感,这也是工匠精神所要求的。专业课里面,要重点提升学生专业技能方面能力的培养和对精湛技艺追求精神的培养,开展一些课程当中设置工匠精神的考核点来考核学生的工匠精神,也可以让学生走进我们校企合作的企业,现场感受企业文化,以及企业工人对工作、对岗位的那种执着追求精神。在校园文化里,可以营造一些崇尚劳动光荣、技能宝贵的氛围,让学生在耳濡目染中积淀出工匠精神。

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           南京航空技工学校作为一所全日制职业院校,紧跟市场发展步伐,按市场需求培养人才。根据企业用工需求,推进教学改革,完善教学内容,改进教学方法,积极开发校本课程与校本教材,重视实践过程,提高操作技能。推行“订单”培养,为企业提供技术咨询, 努力地将企业的需求变成学校的教学行动

          在师资力量方面,南京航空技工学校还高薪聘请了相关企业的能工巧匠到学校任教,通过他们过硬的专业技能、认真的工作态度和精益求精的治学精神,培养出符合市场需求的高素质人才。同时也把我校较为优秀的学生推荐到企业间断性实习,通过实践,深入学习工匠技能。

         在校园文化建设方面,引进企业文化,与校园文化对接,把不同特色的价值观念、企业精神、道德规范、发展目标等企业文化引入校园,将行业、企业、职业等要素融入校园文化。激发学生对学校和专业的认同感和归属感,增强凝聚力,强化“在活动中育人,用文化来管理”理念

          南航的青年学子也必将在十九大精神的指引下,坚定理想信念,苦练过硬本领,牢固树立“四个自信”和“四个意识”,做志存高远、脚踏实地、勤学修德、明辨笃实的新时代自信青年。

           最后,南航全体师生一致认为,要牢记十九大会议精神,把职业教育与工匠精神作为新的座右铭,严格按照党的要求去学习去深造,让全世界更认可中国制造,最终实现中国创造!